A. 意识形态领域的反分裂反渗透是一场什么斗争
意识形态领域反分裂反渗透是一场你死我活的政治斗争，关系到祖国的统一、民版族的团结。意识权形态领域反分裂斗争历来是我们党对敌斗争的重要组成部分。
深入开展意识形态领域反分裂斗争再教育工作，是针对反分裂斗争面对的新形势而采取的重要措施，是巩固改革发展，团结稳定的大好局面，实现社会长治久安的重大举措。
1、意识形态反分裂斗争的重要意义。
通过学习意识形态领域反分裂斗争再教育活动的有关文件，更加认清“三股势力”的反动本质。在意识形态领域向广大人民群众宣传马克思主义的宗教观、民族观、国家观，增强各族人民对中华民族的认同感，自觉地在思想上、行动上维护祖国统一，反对民族分裂。
2、加强意识形态领域反分裂斗争再教育是增强政治敏锐性和鉴别力的有效手段。
3、加强意识形态领域反分裂斗争再教育是巩固社会主义阵地建设的重要内容。
4、加强意识形态领域反分裂斗争再教育是做好维护社会稳定工作的基础。
B. 反分裂反渗透征文1000字
意识形态领域的反分裂斗争再教育是长期的，连续不断的，不能一劳永逸，只有不断地学习，才能提高认识，增强免疫力。反分裂斗争是一项长期的任务，我们必须统一思想，提高认识。必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安的高度，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的长期性、复杂性、艰巨性和重要性。
通过学习，我明白了当前我们面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民，特别是我们做为共产党员，做为对学生作思想工作的教师，都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。纵观当前形势，可以说是机遇与挑战面向新世纪，加强和改进思想政治工作，是推进改革开放和现代化建设、实现“十五”计划、保证西部大开发战略顺利实施的需求，是适应国内外形势发展变化的必然要求，是进一步深入开展意识形态领域反分裂斗争的需要。越是深化改革、扩大开放，越是必须认真学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，认真学习江泽民同志的一系列重要讲话，将党的基本理论学深，学会运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法分析问题、解决问题，树立起坚定的社会主义、共产主义信念，从思想上筑起反分裂的钢铁长城。
通过学习，深化了我对反分裂斗争的认识，提高了政治水平。我要进一步提高认识，紧密联系反分裂斗争的现实，始终牢记和实践党的宗旨，堂堂正正做人，老老实实工作，讲民族团结的话，做民族团结的事，坚决抵制拜金主义、享乐主义、极端个人主义等各种腐朽思想的侵蚀。我要高举邓小平理论伟大旗帜，紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚持党的基本路线不动摇，要适应新形势，迎接新挑战，增强新优势，赢得新发展。
C. 抓教育就是抓稳定,
抓好集中教育活动是 新疆社会稳定和长治久安的需要
根据自治区党委的统一部署，自治区党委、人民政府决定今年秋季学期开学前后在全区教育系统开展集中教育活动。新疆的稳定看教育，新疆的发展看教育，新疆的未来看教育。自治区党委做出在全区教育教育系统面向全体师生开展集中教育活动，是贯彻落实第二次中央新疆工作座谈会精神的必然要求，是贯彻落实自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神的必然要求，是贯彻落实维护新疆社会稳定和长治久安各项决策部署的必然要求，是教育引导广大师生认清近年来一系列暴恐案件性质和危害的必然要求，是切实维护学校安全稳定的必然要求。
认清形势，充分认识开展集中教育活动的重要性、紧迫性
抓好集中教育活动是当前教育系统担负的一项重要任务。各地、各学校要围绕坚定政治立场、旗帜鲜明地反对“三股势力”、有效开展“去极端化”教育和在民族团结工作中发挥表率作用等方面；对广大师生进行以维护祖国统一、反对民族分裂、深入揭批“三股势力”罪恶本质和暴力恐怖组织反人类、反社会罪行、促进和维护民族团结、有效“去极端化”以及新疆形势与政策、校纪校规、行为规范等内容为重点的集中教育。教育引导各族师生、特别是共产党员、共青团员要始终保持清醒的政治头脑，保持高度的政治警觉，牢固树立没有与稳定无关的地方、无关的部门、无关的人的观念，坚持底线思维，强化政治担当，以对党、对国家、对各族人民高度负责的崇高使命感，积极主动地参与到集中教育活动中去，把集中教育活动抓好抓实抓出成效。
此次集中教育活动，要把重点放在教师上，放在疆内的各级各类学校学生上。教师的集中教育要把教育广大教职工严守党的政治纪律作为首要任务，教育引导各族教职工在维护祖国统一、反对民族分裂、维护民族团结和社会稳定等重大原则问题上，始终做到认识不含糊、态度不暧昧、行动不动摇，始终做到立场坚定、旗帜鲜明，具有正确的政治立场、政治观点，在言行上始终与自治区党委保持高度一致，以强烈的事业心、责任感，在维护新疆社会稳定和长治久安工作中发挥表率作用，着力建设一支思想政治可靠、坚定不移地跟党走、践行社会主义核心价值观的教育工作者队伍。学生的集中教育，要把深入开展社会主义核心价值观教育，认清暴力恐怖分子反社会、反人类、反文明的反动本质，认清“三股势力”以民族宗教为幌子，企图破坏民族团结和社会稳定、分裂祖国统一的险恶用心，抵御宗教极端思想、非法宗教活动、非法宗教宣传品、非法影视品的侵蚀和渗透，自觉遵守国家的法律法规、校纪校规作为重点，加强自觉维护祖国统一、反对民族分裂、维护民族团结和社会稳定教育，增强各族学生明辨是非的能力，增强对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国特色社会主义道路的认同，引导各族大学生做负责任的新疆青年。把解决思想认识问题特别是深层次思想认识问题，作为这次集中教育活动的重点，把增强和提高政治坚定性、政治敏锐性、政治鉴别力、政治执行力作为关键环节，批驳错误观点，澄清模糊认识，树立正确思想，使广大师生政治立场更加坚定，政治态度更加鲜明，与“三股势力”做斗争的主动性、自觉性更强。
突出重点，切实提高广大师生的思想认识
一是要进一步巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位。面对当前新疆意识形态领域反分裂反渗透斗争的严峻复杂形势，各级教育行政主管部门、各学校要高度重视意识形态领域工作，牢牢把握学校意识形态领域工作的领导权和主动权。
目前，加强意识形态领域反分裂斗争，最重要的工作就是抵御民族分裂主义和宗教极端思想的渗透，教育引导好师生、争取凝聚人心，增强师生明辨是非的能力。这次集中教育的一个极为重要的任务，就是要深挖思想认识根源，解决好多年来困扰着人们的一些早应该解决而未解决的问题，不能再因其所谓敏感性而束之高阁、退避三舍，这样只能是害人害己害事业。
通过集中教育活动，全区教育系统上下要充分认识反分裂反渗透斗争的长期性复杂性尖锐性，充分认清当前“三期叠加”的严峻形势，进一步增强政治意识、大局意识、责任意识、忧患意识。一定要增强忧患意识，尽好培养人、教育人、塑造人的职责使命，以校园和谐稳定为社会的和谐稳定、长治久安、民族团结打下良好的基础。强化一把手责任，把意识形态工作纳入重要议事日程，经常分析研判意识形态领域新情况新动向，多一些研究问题，及时有效加以应对，防范和处理好意识形态领域各种问题。要有担当精神，敢于对错误思潮和主张进行有力批驳，帮助师生分清是非、澄清认识，提高抵御和防范的能力。党员干部特别是主要领导干部要善于从政治上、大局上、战略上、理论上看问题，认清错误观点主张的本质，既认清其理论上的错误，又认清其政治上的危害。对重大政治原则和大是大非问题，支持什么、反对什么，必须旗帜鲜明、态度坚定。
二是要进一步提高民族团结教育效果。民族团结是各族人民的生命线，也是我们教育工作的基本立足点和出发点。加强学校民族团结工作要有新理念新思路，要把民族团结教育工作作为一个系统工程来实施，不能简单地仅理解为只是搞好不同民族间的关系而已。要有更为开阔的视野，更为深邃的眼光，更为务实的态度，好好地梳理一下影响民族团结的不利、消极、有害因素到底有哪些。找准了，我们就俯下身子一个一个地去解决，每解决一个问题，民族团结就会进一大步。当存在的突出问题逐一被有效解决后，各民族就会像石榴籽那样紧紧地团结在一起。这是加强和改进学校民族团结教育工作的一个基本思路。这次集中教育活动，正是加强民族团结教育的有力抓手。通过集中教育活动，在思想上澄清附加在民族团结教育工作上的模糊认识，肃清敌对势力所宣扬的各种有害观点对师生的侵蚀，坚决反对大汉族主义和狭隘民族主义，教育引导各族师生确立马克思主义“五观”，增强“四个认同”，牢固树立国家意识、公民意识、中华民族共同体意识。各族师生积极行动起来，党员干部率先垂范，努力把使学校建成传播民族团结正能量、弘扬民族团结主旋律的阵地和高地。
三是要进一步深入揭批宗教极端主义的反动本质和巨大危害。宗教极端主义的本质是反社会、反文明、反人类的，是当代国际政治生活中一股邪恶的反动势力。在新疆，“三股势力”就是要通过宗教极端思想的渗透，破坏民族团结，制造民族分裂，挑起信教群众与不信教群众、信教群众与党和政府的对立，形成对抗政府、分裂国家的现实力量。“三股势力”的这一套歪理邪说，虽然都冠以宗教之名，但其实质并不是宗教，而是打着宗教的幌子、披着宗教的外衣、以宗教活动为借口的极端主义。宗教极端势力制造的暴力恐怖活动，导致大量无辜群众丧生，导致社会动荡、人心恐慌，严重破坏各族人民幸福安宁的生活，严重阻碍新疆经济社会的正常发展。对此全疆教育系统的各族师生理应有更加清醒的认识。
全区教育系统和各级各类学校，要通过集中教育活动的有利时机，深入揭批宗教极端思想的丑恶面目和暴力恐怖活动的罪恶行径，教育引导广大师生充分认识，只有坚定不移地维护民族团结、维护祖国统一，实现中华民族伟大复兴，才有新疆各民族的繁荣发展，才有新疆各民族人民的幸福安康。各族师生要擦亮眼睛，认清宗教极端主义的反动本质和现实危害，自觉抵制宗教极端思想渗透，自觉维护祖国统一、民族团结，共同创造我们的美好生活。
四是要进一步增强抵御和防范宗教向校园渗透的自觉性和坚定性。我们一再强调，学校是培养无神论者、唯物论者和政治坚定的社会主义合格建设者、可靠接班人的阵地。在学校内不允许开展任何形式的宗教活动，完全符合国家的法律规定，对此必须坚定不移。大家一定要深刻认识到新疆对敌斗争严峻复杂的特殊区情，要认清宗教极端思想、民族分裂思想、暴力恐怖思想都是利用宗教潜移默化地对学生进行渗透影响的。各地、各学校一定要不折不扣地贯彻落实，要努力克服把握不全面、理解不深刻，执行无力度、落实不到位的现象。对抵御和防范宗教向校园渗透的纪律要求充耳不闻、我行我素的人，要严肃处理，绝不姑息。要把师生始终装在心中，多做暖人心、利长远的工作，要客观地看待学生中存在的宗教意识问题，对其中的原因要作深入的分析。我们应该清醒地认识到，道理是不能完全解决信仰问题的，不能把有宗教意识甚或参与宗教活动的学生看成我们的对立面，工作不能一般化，也不能简单粗暴，而要找准症结，对症下药，全方位、多层次地做好教育引导工作，解开思想上的疙瘩，化解情感上的纠结，消除心理上的困惑。要教育这些学生学校阶段是人生最宝贵的学习阶段，要集中精力，全身心地投入学习科技文化和专业知识，培养健康向上的道德修养、生活情趣、行为习惯，崇尚科学、反对迷信、移风易俗，要给予更多的人文关怀，更多的教育引导。
精心组织，周密部署，确保集中教育活动取得实效
开展集中教育活动，是教育系统广大师生政治生活中的一件大事。各地、各学校要从实际出发，区分层次、分类实施，突出重点、抓住关键，解疑释惑、入脑入心，确保集中教育活动取得扎扎实实的成效。
一是切实抓好工作落实。各地、各学校党组织和领导干部要以高度的政治责任感，切实加强组织领导，狠抓落实，坚决防止搞花架子、走过场、搞形式。成立相应的领导机构和工作机构，全面负责本地、本学校的集中教育活动。各地党委、政府分管教育工作的领导、各级各类学校的书记校长作为第一责任人要亲自抓，要带头宣讲，带头表明观点。分管领导要具体抓，其他领导干部要结合分工协助抓，切实做到一级抓一级，一级带一级，一级促一级，层层抓落实，确保教育时间、人员、内容和效果的落实。各级领导干部在教育活动中要带头接受教育，带头查摆问题，带头剖析自己，切实发挥好表率作用。每个干部职工都要严格要求自己，积极参与教育活动，确保教育面不少、教育对象不漏，人人受教育。
二是高度重视学习效果。抓好开学前教职工的集中学习教育。学生的问题根子还在教师，教师的思想问题不解决，学生的问题就很难解决。各地、各学校要首先抓好教师的集中教育工作，在开学前集中不少于一周时间组织学习，时间上坚决不能打任何折扣，学习内容不能缩水，不能和学生集中学习压茬进行，更不能半天教学、半天学习。每一位教职员工都要表明立场态度，做到个个发言、人人表态，在认识上要有新提高，思想上要有新收获，作风上要有新改进，工作上要有新成效。抓好开学后学生的集中教育工作。各大中专院校在入学教育中，要组织新生重点学习涉宗领域的有关法律法规、政策、规定，了解知晓学校的校规校级、纪律处分条例等一系列相关制度，自觉做到遵守法律法规，遵章守纪。
三是丰富创新教育形式。开展集中教育教育活动，政治性、政策性、理论性都很强，一定要坚持团结稳定鼓劲、正面宣传教育为主，从实际出发，突出思想内涵，讲究工作方法，使主题教育活动既主题鲜明又生动活泼。要运用各族师生喜闻乐见的方式，多搭建各族师生便于参与的平台，多开展寓教于乐的各种活动，使主题教育活动真正落实到基层、落实到各族师生。要适应现代传播手段的新变化，顺应师生接受的新特点，拓展渠道，创新载体，增强集中教育的吸引力和感染力。各学校都要成立宣讲团，学校各级领导、党员干部、专家学者要带头宣讲，用“大众化、草根化、通俗化”的语言，面对面、心贴心、实打实、结合实际、深入浅出地向广大师生讲清道理。
抓好今年秋季开学前后师生的集中教育活动，意义重大，事关长远，我们一定要在思想上高度重视，认识上高度统一，行动上高度自觉，以积极的态度，饱满的热情，务实的精神，扎扎实实地开展好这次集中教育活动，进一步夯实学校抵御和防范渗透的坚强防线，为维护自治区社会稳定和长治久安做出应有的努力和贡献。
D. 怎样认识当前民族宗教领域意识形态斗争严峻性
意识形态领域的反分裂斗争是长期的，我们必须从讲政治的高度，从确保国家长治久安出发，进一步认清反分裂斗争形势，树立坚强的政治意识、坚定的阵地意识、强烈的责任意识、牢固的大局意识，充分认识反分裂斗争的重要性、长期性和复杂性。我们始终面临着与西方敌对势力渗透与反渗透、遏制与反遏制、分裂与反分裂、颠覆与反颠覆的激烈斗争。我们每一位公民都应从国际、大局、全局的高度来充分认识维护社会稳定的重大战略意义，增强维护社会稳定的政治责任感，牢固树立“稳定压倒一切”的思想不动摇，自觉地、主动地站到反分裂斗争第一线，义不容辞地担负起反分裂斗争的重任。
始终保持政治上的坚定和敏感，用强大的思想武器筑起反分裂斗争的钢铁长城。 意识形态领域的反分裂斗争，是争夺人心、争夺群众、争夺阵地，巩固社会主义思想基础的政治斗争，直接关系到民族团结和各族人民的根本利益，直接关系到新疆的长治久安，直接关系到祖国的统一。
E. 学校各部门对新疆学生做出的各种鼓励进步措施
我校新疆籍学生一共有344人，分别在三个二级院校学习，其中经济管理学院原266人，现259人（期间有些同学退学、入伍等），艺术工程学院原52人，现48人（期间有两个同学休学、一个入伍，一个退学），表演艺术学院26人。
现在从思想、生活、学习、活动几个方面进行说明。
一、思想上。
1、开展党团教育主题活动，加强思想政治教育，通过这一系列的教育活动，提高学生对党，对团的认识并积极鼓励他们入党入团，提高思想政治觉悟，时刻将党，将团挂在嘴边。坚定同学们反对“三股势力”的决心，提高他们意识形态领域反分裂和反渗透的政治敏感性，加强他们对伟大祖国和中华文化的认同。这些工作主要通过主题班会的形式和谈心谈话的形式来开展。同时引导部分思想表现先进，学习表现良好的同学向党组织靠拢，开展了“入党申请书的撰写”、“入党的程序”等主题学习活动，帮助有入党意愿的同学正确的撰写入党申请书和认识入党流程。截止到目前，新疆籍学生共有有名同学顺利成为入党积极分子，2018年秋季学期有13人将要参加12月初开班的广西演艺职业学院第13期党校。
2、大力开展各类形式主题班会，以爱国、爱党的思想教育学习为基础，将学习及生活与思想教育紧密结合，培养学生爱国情怀，做到交流，交往，交融，做到民族团结一家亲。在周日定期班会之外，不定期的根据具体情况召开主题班会，比如组织“坚决与‘三股势力’作斗争”、“为新疆籍学生正名”、“我该如何顺利毕业”、“如何与内地同学更好的相处”、“没有免费午餐，防范网络诈骗”、“肃清流毒，健康前行”等十余次主题班会，帮助新疆同学提高思想认识，效果非常显著。
3、 坚持开展与学生谈心谈话工作，通过每周与学生谈心谈话，时刻掌握学生思想动态，了解学生近期学习生活情况，利用谈心谈话内容，总结出适合学生管理的可行性办法，更加高效的投入学生日常生活管理。
二、生活上。
1、由于新疆同学只吃清蒸食物，为此学校做出相应措施，专门建立了清蒸食堂，以便学生能保持原有的饮食习惯，能适应不同地域的生活。
2、新疆同学普遍比较喜欢喝酒，喝酒后容易冲动，经常酒后和同学闹矛盾。为此，辅导员和内派老师经常跟新疆同学谈心谈话，做思想工作，话做到有针对性，对于特定事件、特定情况的谈话做到及时到位，必要的时候做到多次谈，及时掐灭错误的苗头，鼓励表扬优良行为，有必要时在例会上进行批评和处分，并做出警告等。经过耐心的教育和引导，在这方面取得了很大的进步，闹矛盾的情况逐渐好转。
3、每周日晚点名落实周末收假学生在校情况，做好节假日前学生安全防范教育工作，节假日期间实时对学生动态进行监管，及时上报动态情况，每周一做晚点名统计，及时掌握情况并做出应对措施。晚上上走访宿舍，提醒学生做好宿舍卫生和财务的安全保管措施；联系未能准时返校的学生及其家长，了解并做好学生未能及时返校记录。通过这样的严格管理，保证新疆同学的作息、纪律都常规化。
4、全心全力帮助家庭有经济困难的同学。有些由于失去父母、亲属收教、失去工作能力等原因导致家庭收入较低甚至没有的同学，学校尽力帮助他们解决生活困难。
三、学习上
新疆同学刚到学校时，上课出勤率比较低，不爱学习，上课认真听讲的同学较少，有些同学还出现听不懂的现象，文化基础比较薄弱。针对这种情况，学校做出了相应的措施以端正他们的学习态度，提高他们的学习积极性，使学习成绩得以提高。
1、首先，老师从课堂上做起。以《普通话》为例：在大一学期，按照教育部门规定开设了《大学语文》课程，但老师在上课过程中，发现很多同学听不懂普通话，为此学校专门为新疆同学开设了《普通话》课程。课堂上，主要是老师带读，让学生们多读、齐读、个别读，取得比较好的效果；课间再通过听看演讲视频调节氛围提高学习兴趣，比如《我是演说家》、《朗读者》、《汉字大会》等；针对新疆同学比较注重分数的特点，老师组织课堂上玩“顺口溜”活动，说得好的加分，他们对类似的活动很积极。经过三个学期的学习，有原来的在课堂上不太听得懂、平时交流不太顺畅，发展到后来的交流顺畅，课堂能听得懂的水平。
2、英语方面，在入学一段时间后，发现新疆同学的英语基础比较差，所以为他们专门开设了《新概念英语》，选择适合他们级别的教材。课堂上，老师针对他们的具体情况，讲解的速度放慢，知识点讲得更清晰，设计多种课堂活动以提高课堂学习兴趣及积极性，通过加分的方式鼓励他们参加各种学习游戏。经过三个学期，《英语》成绩也有了进步。
3、 从大一至大二都开展晚自习活动，丰富学生课余学习生活，提高学习成绩，尤其在《普通话》和《英语》方面有显著提高。同时鼓励学生在专业课程方面养成课前预习、课后复习的良好习惯，经过一段时间的好习惯养成，专业课成绩也得到明显提高。
4、学生工作部门和辅导员协助严抓课堂纪律，改善学风。第一，每月从任课老师处获取学生上课考勤表，掌握基础数据。第二，开展主题班会，通报出勤情况，通过对比新疆籍学生和内地学生出勤情况等手段，希望他们知耻而后勇。表扬表现优良同学，树立学习榜样。第三、对一些有早退、迟到、旷课现象的同学进行个人谈话教育，要求他们撰写检讨书。第四、对个别旷课严重的同学进行联系家长、违纪处分等措施，惩罚分明。经过整顿，同学们出勤率提升，课堂表现有了明显好转。
5、积极鼓励学生参加各类证书的考取，灌输技多不压身的思想，在日后可以多项选择就业，更能从优择业，学生积极主动报名参加证书培训。
四、活动上
1、大力开展学生日常生活娱乐活动，做到劳逸结合，尤其在节假日期间，组织学生举办丰富多彩的校园主题活动，提高学生生活质量，充实学校文化氛围，陶冶学生情操。
2、大力组织学生参加学校组织的义务劳动，通过宿舍楼打扫、校园垃圾清理、旧衣物捐赠、义务献血等活动增进学生班级荣誉感及个人积极性，在日常生活中多加锻炼，不仅提高了个人身体素质，更丰富了个人内心。
3、 大力举办校园体育活动，积极鼓励学生参加体育赛事，教育学生要秉承“友谊第一，比赛第二”的宗旨投身于学校体育赛事，通过个人及集体的努力在各项运动中取得优异成绩。
4、 大力举办各类演讲比赛，推荐学生积极参加，鼓励他们站出来，走出去，敢于在众多观众面前讲话，做到克服因普通话不好而带来的自卑感，并将个人及集体的爱国主义情怀和感恩之心讲出来，通过这些演讲比赛大部分学生敢在大家面前讲话，少部分同学还要通过我们的引导及帮助让他们站出来讲话。
通过在这四方面的管理和引导，我校新疆同学在学习上取得明显进步，思想意识得到了提高，生活态度积极，并积极参与各种活动，部分同学取得了好成绩，也成为了大部分同学的榜样。（学生取得的成绩看附表）