大班層層過濾畫片

『壹』 我最早的讀物是被孩子們叫做「香煙人」的小畫片。（縮句）

讀物是小畫片。

解析：

縮句，就是把「枝稠葉茂」的長句子，縮短為只留「主幹」的短句子，並且不能改變原句的主要意思，就是去枝減葉。縮句可以理解為總結句子意思的意思。

無論多麼復雜的單句，只要層層壓縮，就會越來越簡單，最後剩下的就是這個句子的「主幹」，主幹也就是主語-謂語-賓語。換句話說，「主幹」就是把所有的定語、狀語渣散、補語都壓縮了之後餘下的部分。

擴冊梁鬧展資料：

相關延伸：縮句並解說：

1、她的淚無聲無息地淌了下來。

縮句：淚淌了下來。

解說：最短形式為什麼怎麼樣「無聲無息地淌了下來」，去掉形容詞即「淌了下來」。注意，「了」、「著」、「過」、「都」在句中不得省去！

2、一下課，同學們都不約而同地奔向了操場。

縮句：同學們奔向了操場。

解說：最短形為誰干什麼，「同學們」短句不能再縮；「不約而同地奔向了」，去掉形容詞即「奔向了州罩」；「操場」沒法再縮。

『貳』 163郵箱可以設置層層審批

可以。
成功開通郵件審核功能後，企業管理員登錄企業服務平台，選擇左側導航欄里的「郵件審核」，在審核規則中點擊「新建審核規則」，填寫審核規則的具體信息，a、填寫審核規則名稱。b、添加被審核郵箱，可添加多個。c、設置郵件過濾條件，可按照主題所含關鍵字、郵件發送時間、附件名稱、附件數量、附件大小、收件人數量、收件地址、收件域等維度設置過濾條件。
當添加多個過濾條件後，需選擇過濾條件的關系，可選「滿足以上任一過濾條件」郵件進入審核狀態，或選「滿足以上所有條件」郵件進入審核狀態。

『叄』 《神奇校車》讀後感

讀完一本書以後，相信大家都積累了屬於自己的讀書感悟，不妨坐下來好好寫寫讀後感吧。可是讀後感怎麼寫才合適呢？下面是我收集整理的《神奇校車》讀後感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《神奇校車》讀後感1

最近我看了一本書叫《神奇校車——海底探險》我喜歡這本書是因為，我喜歡大海，並且這本書能讓我學到很多關於大海的知識。

書里捲毛老師帶我們去海底探險，乘著校車去了海里的大陸架、大陸坡、深海海床、海溝、水下的山。書里講了關於食物鏈的知識，就是大魚吃中魚，中魚吃小魚，小魚吃小水生動物，小水生動物吃微小的浮游生物。浮游生物是通過吸收陽光生長的。深海很深，陽光照射不到深海，所以很黑，很少有動物生活在這里。而大海里珊瑚礁是許多海洋生物居住的好地方。

大海真奇妙，珊瑚礁要幾千年才能形成，我們要愛護珊瑚，不要污染它，不要破壞他。我希望大海變得更好。

《神奇校車》讀後感2

《神奇校車——水的故事》這本書我學到了水是怎樣流入我們的家裡的。

水在太陽公公強烈的照射下慢慢蒸發，形成水蒸氣升到空中。空氣中的溫度降低，水蒸氣形成水滴降落下來形成雨，降落下來的雨水有的流入到河流中流入水庫。進入水庫後進入第一個混合池，接下來進入沉澱池，然後進入砂石過濾池，最後經過層層過濾流入存儲罐。在進入存儲罐之前要加入一些物質，它們叫氟化鈉（它是防止蛀牙的）和氯（它是殺滅細菌的）。經過這個過程，水通過城市遲團地下管道流入我們的家。

我非常喜歡這本書，因為它讓我學到了更多關於科學的知識。

《神奇校車》讀後感3

讀過《神奇校車——水的故事》後，我學到了許多關於水的知識。

我知道了水分為淡水和鹹水兩種，地球上只有不到百分之一的水是可以飲用的淡水。而且這些淡水還要反復使用，使用前要經過沉澱、過濾和加氯消毒幾道工序後才能飲用。我還知道我們的身體大約三分之二是由水組成的，現在還有許多地方嚴重缺水。萬物生長都離不開水，水對於我們很重要。所以我們一定要節約用水!在生活中，我們可以用淘米水澆花，用洗衣服水涮拖把、拖地，還可以用來沖馬桶。總之，我們要從小養成節約用水的好習慣，珍惜每一滴水!

《神奇校車》讀後感4

《神奇校車》是我最喜歡的漂流書之一。《迷失在太陽系》講的是和星球有關的東西。太陽系包括水星、金星、天王星等等。有些星球是紅色的比如火星，還有些星球是藍色的比如天王星和海王星。聽說土星是最美的一顆行星。我還知道了小行星帶是什麼。行星吸引力強的，我們的體重就會更重。在太空中吸引力弱的就會讓我們敬哪變得更輕，就像羽毛一樣飄在空中。

太空好神奇，我也好想去太空看看它到底長什麼樣？

《神奇校車》讀後感5

捲毛老師帶領同學們的旅行有很多很多。但是，我最喜歡的是《地球內部探秘》的故事，因為書中提到了地球內部神秘的結構和很多稀有的岩石，總能勾起我的興趣。

我看完這本書，覺得這是一類非常好看，非常有意義的書，就像快樂閱讀一樣！

《神奇校車》讀後感6

在我上幼兒園大班時，媽媽給我訂了一套《神奇校車》。原來我看過幾遍，今年暑假又拿出來翻了幾遍。

《神奇校車》真有趣！里邊講了地球內部探碼稿橘秘、人體的科學知識、電的基本知識、水的故事、海底探險、奇妙的蜂巢、探訪感覺器官、追尋恐龍、迷失在太陽系、穿越颶風等內容。尤其是里邊的弗瑞絲小姐，她非常古怪，但又很搞笑，把內容講地很生動，很吸引人。

這套書讓我了解了很多知識，我推薦同學們有空也看一看這套書。

《神奇校車》讀後感7

我在暑假裡讀了《神奇校車—有趣的食物鏈》這一本書。我想到如果我在校車上，校車翻過來又翻過去，就像海豚一樣一定很好玩。在海洋里潛水就能看到綠色的海草、漂亮的海膽、正在游泳的海獺。我覺得海洋真美麗！我發現海洋除了美麗之外，我還明白了海洋里有一條鏈子，比如藻類是浮游植物，浮游植物被浮游動物吃掉，浮游動物被鳳尾魚吃掉，鳳尾魚被體型大些的魚吃掉，例如，金槍魚就是一種很大的魚，它最愛吃鳳尾魚。

我很喜歡這本書，因為我學到了很多海洋里的知識，但我還想看其它關於恐龍、蜜蜂等動物的書籍，學更多的知識。

《神奇校車》讀後感8

我讀了這本書後，也想成為神奇校車的一員，跟著弗瑞斯小姐，穿著奇怪的衣服去漫遊水的世界，了解更多的科學知識。

這本書讓我知道了飲用水的產生是多麼復雜——首先是水從江河湖泊蒸發成水蒸氣，又形成了雨，一部分雨流進小溪，然後流進城市水庫，經過混合池、沉澱池、沙礫過濾池，又加入氟化物和氯，最後流到千家萬戶，進入我們的生活中。

水來的那麼不容易，也是那麼珍貴，我們應該節約用水，不要浪費每一滴水，我每次都能做到這一點。我在外面看到的小河都變臟了，希望人們不要破壞水源，要愛護水源，不要讓最後一滴水成為我們的眼淚。

《神奇校車》讀後感9

今天我讀完了《神奇校車》這一套書。這套書里講了一個很古怪的老師弗瑞絲小姐，弗瑞絲小姐每天上課都穿著奇形怪狀的衣服。她還有一輛神奇的校車，這輛校車能變成各種各樣的東西。弗瑞絲小姐經常帶領同學們去旅行。她們一起去海底世界探險、去看水是怎麼從臟的變成干凈的、去看不一樣的恐龍…

看完這一套書我知道了我們身體里的白細胞能吃細菌，在肺里，紅細胞能搜集新鮮氧氣。空氣的變化如何影響天氣，電視怎麼產生影像和聲音的。

從這套書里，我學到了很多知識。以後我要多讀這樣的書，做一個愛讀書的好學生。

《神奇校車》讀後感10

故事是弗瑞絲小姐帶著同學們去自來水廠參觀。他們從水裡漸漸的升到雲上，然後慢慢的變成了小雨點，飄落到了小河裡。他們鑽到秘密通道，來到了各種各樣倉庫里。他們又來到城市的管道里，最後從學校的女廁所里噴了出來。

弗瑞絲小姐為什麼每天穿著各種各樣的衣服？為什麼她讓同學們干各種各樣奇妙的事？為什麼參觀自來水廠？哦…原來是通過這次旅行，它讓我們了解到了水是怎樣形成的，自然界多麼奇妙的變化。水能幫我們做各種各樣的事，所以我們要珍惜水、愛護水，保護好我們周圍的環境。

《神奇校車》讀後感11

故事講了弗瑞絲小姐帶著好的學生坐著神奇的校車去旅行。校車一飛沖天停在白雲上，全班同學都變成了大大小小的雨滴，跌落在山中的小溪里，流浪到水庫，又潛進自來水工廠，洗澡、消毒後，再鑽進輸水管，一路游到學校的`洗手台，從水龍頭回到了學校。

這本書讓我了解了許許多多關於水的知識，也知道了飲用水是怎樣凈化的，凈化後通過什麼途徑送到千家萬戶的。

現在世界上有80多個國家因為污染而缺水。水，是人類生命的源泉。我們要保護水資源，從我做起節約每一滴水。

《神奇校車》讀後感12

《神奇校車》是孩子很喜歡的一套書，前幾年我無意中在網上看到推介這部書，我覺的非常適合孩子看，可是當時咱們安陽書店根本就沒有，我托朋友在我買，朋友說先買一本吧，因為她覺的這套書我女兒看起來會有點困難，因為那時燦燦才剛上幼兒園中班，是我講給孩子聽的，她非常感興趣，覺的很好玩，這套書是在燦的一再堅持下才買的。鑒於她以前經常吵著嚷著要這本、要那本，可結果書會在某個角落睡大覺。

為了避免再次出現這種情況，我和燦約定，這套書我們共讀，讀完後談談各自的讀書心得。

《神奇校車》讀後感13

我讀了老師推薦的《神奇校車》。我覺得這套書非常好看，它通過講述發生在捲毛老師和她的學生們學習中的一些古怪事情，告訴我們了很多知識。

比如《穿越颶風》這本書，它講述了颶風的形成、分類和相關的科學知識，讀完了這本書就真正了解了什麼是颶風。

《神奇校車》讀後感14

今天我和媽媽讀了《神奇校車——氣候大挑戰》這本書，懂得了全球變暖帶來的災害，北極熊沒有家了、農田乾旱了、許多小島不能居住了、氣候變得更加糟糕了。引起這些可怕的變化的主要原因是人類過度的使用化石燃料，而產生了太多叫做二氧化碳的氣體，這種氣體會阻擋熱量的散發，所以我們的地球越來越熱啦！怎樣才能阻止全球變暖呢？一個辦法是盡量減少使用能源，另一個辦法是使用替代能源，比如風電、水電、核電。人人節能、環保、回收，減少能源的使用，積少成多從我做起。

《神奇校車》讀後感15

我今天看了《神奇的校車》，知道了恐龍生活在侏羅紀、白堊紀時代，懂得了恐龍分為食肉性恐龍和食草性恐龍，其中還有一種恐龍連石頭都吃啊。

我覺得捲毛老師是個奇怪的老師，她喜歡帶同學們出去玩（實踐觀察），我喜歡這樣的老師。