A. U型管中間有一個半透膜（只水通過），兩側分別是30%的蔗糖溶液和30%的葡萄糖溶液，現象是什麼
30%指的是質量分數，由於蔗糖分子量大，所以蔗糖溶液的摩爾濃度低於葡萄糖。所以說水流向葡萄糖溶液，葡萄糖溶液頁面升高，高於蔗糖溶液。
B. u型管兩邊濃度不相等
A、若抄U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，只是水分子的進出處於動態平衡狀態，半透膜兩側溶液濃度不一定是相等的，A錯誤；
B、若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，水分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中，則實驗現象為：高濃度的一側液面上升，B正確；
C、若U型管中加入兩種濃度不等的葡萄糖溶液，水分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中，則實驗現象為：高濃度一側液面先升高，隨後葡萄糖從高濃度的溶液通過半透膜進入低濃度溶液中，則低濃度一側液面升高，隨後兩側液面會持平，C正確；
D、若U型管中加入兩種濃度不等的蔗糖溶液，當液面停止上升時，半透膜兩側水分子移動達到平衡狀態，D正確．
故選：A．
C. u型管中間一層半透膜,兩側液體分別為質量分數相等的蔗糖溶液和葡萄糖溶液
葡萄糖不能通過半透膜.
起始時,兩個質量百分比相同,所以左側葡萄糖分子版數多於右側蔗權糖分子數,所以水往左側多,所以左側高；隨後加蔗糖酶,|分子蔗糖水解為2分子葡萄糖,溶質增加,所以水又由左側向右側的多,右側液面上升
D. 如圖所示U形管中間是半透膜（只允許水分子和葡萄糖分子通過），兩側各加入等量的0.1mol/L的蔗糖．如果再
1、由於酶具有專一性，蔗糖酶能催化蔗糖水解形成葡萄糖和果糖，澱粉酶不能催化蔗糖水解，內因此在左右兩側分容別加入等量、少量的蔗糖酶和澱粉酶，左側由蔗糖水解，使物質的量的濃度升高，滲透壓升高，水分子從右側進入左側，左側液面升高，又由題意知，葡萄糖分子能透過半透膜，因此由於葡萄糖分子通過半透膜進入右側，左側液面下降，最後達到相對穩定液面不變；
2、由題意知，葡萄糖分子可以通過半透膜，因此半透膜兩側都有葡萄糖，葡萄糖是還原糖，兩側分別加入等量的本尼迪特試劑並水浴加熱後，均呈現紅黃色．
故選：A．
E. 利用U形管做滲透實驗（U形管中間用半透膜隔開）時，當管的兩側液面不再變化時，U形管兩側溶液的濃度一
兩側濃度是不一定相等的
F. 一直沒懂,U型管中間有一層半透膜,兩側溶液平衡後為何左側溶液濃度一定高於右側
左側，如你所說，左側溶液摩爾濃度大於右側，所以左側滲透壓高於右側，水分子進入左側，左側液面升高，最後平衡。
G. 一個U型管，底部中間有個半透膜，兩邊溶液分別是葡萄糖溶液和蔗糖溶液，開始時和一段時間後液面情況是
最後相等，因為水分子，葡萄糖分子，蔗糖分子中只有水分子與葡萄糖分子能通過半透膜，只有相等才會平衡
H. u型給水管的動態平衡
考點： 物質進出細胞的方式的綜合 專題： 分析： 滲透作用發生的條件是半透膜和濃度差，半透膜一層選擇透過性膜，水分子可以通過蔗糖分子分子不能通過，當半透膜兩側存在濃度差時，相同時間內濃度低的一邊往濃度高的一邊運動的水分子更多，使濃度高的一邊液面不斷升高，當濃度差產生的力和高出的液面的重力相等時就形成二力平衡，水分子運動達到動態平衡，液面不再升高，此時液面高的一側濃度大． 由題意可知，R側濃度低，S側濃度高，水分子向S運輸的速率大，S液面會升高，R側會下降，當達到平衡時，U型管兩側的高度差產生的力與兩側的濃度差產生的力相等．A、如果R側高於S側，R側的濃度應高於S側濃度，R與S側的濃度不可能相等，A正確；B、由A可知，可能出現R側高於S側，R側溶液濃度高於S側，B錯誤；C、由A分析可知，可能出現R側低於S側，R側溶液濃度低於S側，C錯誤；D、由A項分析可知，可能出現兩側高度相等，且兩側濃度相等，D錯誤．故選：A． 點評： 本題的知識點是滲透作用，對滲透作用的理解是解題的關鍵．
I. 質量分數相同的葡萄糖和蔗糖溶液放在u型管兩側
蔗糖是二糖，葡萄糖是單糖，U型管中，半透膜能讓葡萄糖通過，不讓蔗糖通過，在U型管的半透膜兩側，如果存在壓力差，水分子、葡萄糖分子會通過擴散移動，使U型管兩側出現壓力差；質量百分比濃度相等的葡萄糖和蔗糖溶液的物質的量的濃度不同，葡萄糖一側物質量濃度大，蔗糖一側物質量濃度小，因此開始水分子由蔗糖濃度（乙）的一側向葡萄糖濃度的一側（甲）運輸，因此甲側液面升高，同時，葡萄糖液向乙移動，時乙物質量濃度增大，當大於甲側物質量濃度時，甲側的水分子向以移動，甲液面下降，因為達到平衡時，乙的物質量濃度包括蔗糖、葡萄糖，因此大於甲側，因此甲液面低於乙液面．
故選：A．
J. 如圖, U 形管中間半透膜隔開,先從兩側分別加入0.1
答案是：C。
首先，兩側的濃度相等且都是二糖，所以開始時液面保持不變；
在右側加入某種物質後，液面開始上升，說明加入的是麥芽糖酶，麥芽糖酶使麥芽糖水解成單糖，由於一個麥芽糖可以分解成兩個單糖，所以導致右側的濃度升高（這一步高中生很難理解，就不要追問了），從而引起右側的液面升高。