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廢水質檢測實驗方案

發布時間:2020-12-20 07:08:01

『壹』 地表水體污染如何進行取樣分析,從樣品的採集、預處理、保存及分析方法等方面設計一個完整的實驗方案

【】嚴格按照國家標准 GB3838-2002 實行

『貳』 湖水中鈣鎂離子的檢測實驗方案

鈣離子:
取50ml水樣於250ml錐形瓶中,加2ml40g/L氫氧化鈉溶 液,加20~40mg鈣-羧酸指示劑,立即用0.01mol/L乙二胺四乙酸二鈉回標准滴定溶液答滴定至藍色,記錄用量。
Ca(mg/L)=(V×C×40.08×1000)/V水
其中,V——滴定所用EDTA-2Na的量,mL
C——EDTA-2Na標准溶液濃度,mol/L
V水——水樣體積,mL
鎂離子:
吸取50.0mL水樣,於150mL錐形瓶中,加入1~2mL氨-氯化銨緩沖溶液(pH=10),5滴鉻黑T指示劑,立即用0.01mol/L乙二胺四乙酸二鈉標准溶液滴定至溶液從紫紅色成為不變的天藍色為止,同時做空白試驗,記下用量。
Mg(mg/L)=(V-V鈣-V0)×C×24.32×1000/V水
其中,V——滴定所用EDTA-2Na的量,mL
C——EDTA-2Na標准溶液濃度,mol/L
V水——水樣體積,mL
V0----空白滴定用EDTA-2Na的量,mL

『叄』 廢水分析實驗室剛成立,需要儀器,檢測項目看圖片.我需整套方案,急.在線等.

CODcr 氨氮 TP 三參數測定儀
BOD測定儀 含恆溫培養箱
原子吸收光譜
分光光度計
一些常見的玻璃儀器內
我是搞污水處理的 但是容我們通常不測量這些項目 所以不全 你看以參考國家環保部的技術類標准中對於化驗的要求

『肆』 學校實驗室廢棄物和生活污水排放治理方案

生活污水推薦建個中水處理站,可以把冷卻排水、淋浴排水、盥洗排水處理後進行回用專比如通過中水管線屬引回宿舍樓用於沖廁,洗車,園藝或者景觀用水。實驗室廢棄物處理要分類的,固體、液體的處理方式都不一樣。
現在北京的許多大學都在做中水處理站,如果有需要做這方面的工程可以發信息給我,我正好是中科院下屬的一個環保公司的喲~專業做中水!

『伍』 設計一個實驗方案,檢測某工廠排出的污水是否有致突變作用

(1)酸能使石蕊試液變紅色,所以要檢驗廢水仍顯酸性,就可以向廢水樣品中滴加石蕊試液,若溶液變紅色,則說明廢水顯酸性;(2)酸能和鋅粒反應生成氫氣,所以我們可以向廢水樣品中加入鋅,如果有氣體產生,則說明廢水顯酸性.欲在處理污水時採用最經濟的方法降低其酸性可以向污水中加入熟石灰.故答案為:(1)取樣,滴加紫色石蕊溶液,若變紅,證明污水顯酸性;(2)取樣,加入鋅粒,有氣體生成,證明污水顯酸性;熟石灰.

『陸』 學生設計了三個實驗方案,用以檢驗澱粉的水解情況.方案甲:澱粉液H2SO4______

(1)甲方案中溶液變藍是因為仍存在未水解的澱粉,只能說明澱粉沒有水解完全,
乙方案中沒有加入鹼將溶液的酸性中和掉,加入的銀氨溶液被分解掉,無法檢驗是否生成了葡萄糖,不能檢驗澱粉是否已經水解,
丙方案在加入銀氨溶液之前加入了鹼將溶液的酸性中和掉,加入銀氨溶液後出現的銀鏡現象說明有葡萄糖存在,可以得出澱粉已經水解的結綸.
故答案為:結論不正確,因為澱粉可能部分水解,未水解的殘留澱粉會與碘反應變藍;
結論不正確,因為實驗設計有錯誤,在酸性條件下即使水解液中有葡萄糖,也不能與銀氨溶液發生銀鏡反應;
結論正確;
(2)澱粉在稀硫酸作用下完全水解生成葡萄糖,水解方程式為(C6H10O5)n+nH2O

稀硫酸

『柒』 水中鐵離子的測定的實驗方案

(1)重量法。水中鐵離子轉化為有固定組成的化合物。
(2)Fe3+---Fe(OH)3---Fe2O3
(3)2Fe---Fe2O3
大學的同學可用氧化還原滴定法測回定水中鐵離答子。
鐵離子是鐵失去3個電子後形成的離子,較穩定,有很強的氧化性。同時也是一種重要的工業用劑。
鐵與硫、硫酸銅溶液、鹽酸、稀硫酸等反應時失去兩個電子,成為+2價。與Cl2、Br2、硝酸及熱濃硫酸反應,則被氧化成Fe3+(三價鐵)。鐵與氧氣或水蒸氣反應生成的Fe3O4,往往被看成FeO·Fe2O3或Fe(FeO2)2,但實際上是一種具有反式尖晶石結構的晶體,既不是混合物,也不是鹽。其中有1/3的Fe為+2價,另2/3為+3價。鐵的+3價化合物較為穩定。通常無特別說明「鐵離子」指的是3價鐵離子。

『捌』 如何用實驗去證明水中有氧氣。 做一個實驗方案去證明。

將硫酸亞鐵和氫氧化鈉分別用滴管送到乘有水的燒杯底部
發現生成的氫氧化亞鐵被氧化
即證明水中溶有氧

『玖』 滴水實驗方案

教學目標:
1.讓學生經歷實驗、預測、調查、訪談、比較等過程,了解預測一版個
滴水權的水龍頭滴水會浪費多少水的辦法。
2.分析一個滴水的水龍頭所漏掉的水的價值,體驗節約用水的重要性。
3.通過上網、查閱報刊、搜集水資源、節約用水等方面的信息,體驗
到珍惜水,就是珍愛生活的教育。
4.綜合運用多種方法解決問題的過程,培養創新意識和實踐能力。
教學重、難點:
經歷滴水實驗的過程,初步感受研究問題的基本方法,學習從數
學的角度分析生活中的很多常見問題。

『拾』 實驗室水質監測方案的通知怎麼寫

①監測斷面設置抄
在本項目排污口及上、下游設置5個斷面。具體位置詳見圖7-1,監測點具體位置見表7-7。
②監測時間及頻次
****年**月連續監測3天,每天采樣1次。
③監測及分析方法
按國家環保總局頒發的《環境監測技術規范》、《環境監測分析方法》和《水環境分析方法標准工作手冊》的有關規定和要求執行。分析方法見表7-8。

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