Ⅰ 1毫升蒸餾水有多少滴
1毫升蒸餾水大概在15到20滴。
操場技術人員緩緩滴下，保持相對勻速，1毫升蒸餾水的滴數為15到20滴，是初級化學實驗（如初中化學實驗）中常用到的技巧。
蒸餾水是指經過蒸餾、冷凝操作的水，蒸二次的叫重蒸水，三次的叫三蒸水。低耗氧量的水，加入高錳酸鉀與酸工業蒸餾水是採用蒸餾水方法取得。
Ⅱ 初中化學製取蒸餾水
測的是蒸汽溫度。
所以溫度計的液泡應放置在蒸餾頭的進氣孔附近
Ⅲ 初中化學加熱蒸餾水並使其沸騰的實驗的問題
1試管。試管夾。酒精燈
21將蒸餾水加入試管中約三分之一
2將試管夾由下往上夾在距管口三分之一處
3點燃酒精燈
4將試管加熱，先預熱，再集中加熱，至沸騰
5用酒精燈冒蓋滅酒精燈，整理好儀器
Ⅳ 初中化學製取蒸餾水的實驗
液體在沸復騰需要沸騰中制心（汽化中心）．這些沸騰中心就是一些小的氣孔．
如果沸騰中心太少．那麼在一個沸騰中心上面就有許多液體沸騰．這樣瞬間產生高壓氣泡，這高壓氣泡從液體底部沖出並炸裂－－－爆沸．
如果液體中有許多沸騰中心．則每一個沸騰中心上生產的蒸汽就相對少一些．產生的氣泡壓力就小些．這樣就不會有爆沸現象產生了．
碎瓷片實際上有許多小孔，每一個小孔都是一個沸騰中心．所以能起到防止爆沸的效果．這種能起到防止爆沸作用的固體又稱為＂沸石＂
Ⅳ 海水制淡水的步驟
蒸餾需要的幾個材料你在咱們初中化學書上找就行了
然後實際上就是蒸餾把海水中的水變為水蒸氣
把鹽篩出來，水蒸氣里是不含鹽的（除鹽以外的雜質部分也會被去出）
把鹽等雜質移除
然後把水蒸氣冷凝，重新變為液態
這樣的水裡面就沒有鹽了
而且去除很多雜志
而且水還淡了，
就這樣
以下是我給你查的一些我沒有說到的資料
蒸餾操作是化學實驗中常用的實驗技術，一般應用於下列幾方面：
（1）分離液體混合物，僅對混合物中各成分的沸點有較大的差別時才能達到較有效的分離；
（2）測定純化合物的沸點；
（3）提純，通過蒸餾含有少量雜質的物質，提高其純度；
（4）回收溶劑，或蒸出部分溶劑以濃縮溶液。
加料：將待蒸餾液通過玻璃漏斗小心倒入蒸餾瓶中，要注意不使液體從支管流出。加入幾粒助沸物，安好溫度計，溫度計應安裝在通向冷凝管的側口部位。再一次檢查儀器的各部分連接是否緊密和妥善。
加熱：用水冷凝管時，先由冷凝管下口緩緩通入冷水，自上口流出引至水槽中，然後開始加熱。加熱時可以看見蒸餾瓶中的液體逐漸沸騰，蒸氣逐漸上升。溫度計的讀數也略有上升。當蒸氣的頂端到達溫度計水銀球部位時，溫度計讀數就急劇上升。這時應適當調小煤氣燈的火焰或降低加熱電爐或電熱套的電壓，使加熱速度略為減慢，蒸氣頂端停留在原處，使瓶頸上部和溫度計受熱，讓水銀球上液滴和蒸氣溫度達到平衡。然後再稍稍加大火焰，進行蒸餾。控制加熱溫度，調節蒸餾速度，通常以每秒1～2滴為宜。在整個蒸餾過程中，應使溫度計水銀球上常有被冷凝的液滴。此時的溫度即為液體與蒸氣平衡時的溫度，溫度計的讀數就是液體（餾出物）的沸點。蒸餾時加熱的火焰不能太大，否則會在蒸餾瓶的頸部造成過熱現象，使一部分液體的蒸氣直接受到火焰的熱量，這樣由溫度計讀得的沸點就會偏高；另一方面，蒸餾也不能進行得太慢，否則由於溫度計的水銀球不能被餾出液蒸氣充分浸潤使溫度計上所讀得的沸點偏低或不規范。
觀察沸點及收集餾液：進行蒸餾前，至少要准備兩個接受瓶。因為在達到預期物質的沸點之前，帶有沸點較低的液體先蒸出。這部分餾液稱為「前餾分」或「餾頭」。前餾分蒸完，溫度趨於穩定後，蒸出的就是較純的物質，這時應更換一個潔凈乾燥的接受瓶接受，記下這部分液體開始餾出時和最後一滴時溫度計的讀數，即是該餾分的沸程（沸點范圍）。一般液體中或多或少地含有一些高沸點雜質，在所需要的餾分蒸出後，若再繼續升高加熱溫度，溫度計的讀數會顯著升高，若維持原來的加熱溫度，就不會再有餾液蒸出，溫度會突然下降。這時就應停止蒸餾。即使雜質含量極少，也不要蒸干，以免蒸餾瓶破裂及發生其他意外事故。
蒸餾完畢，應先停止加熱，然後停止通水，拆下儀器。拆除儀器的順序和裝配的順序相反，先取下接受器，然後拆下尾接管、冷凝管、蒸餾頭和蒸餾瓶等。
Ⅵ 製取蒸餾水的試驗中，製得的蒸餾水在什麼位置
如果是初中化學教材中的，水蒸氣在冷凝管中液化，最終製得的蒸餾水應在最右邊的錐形瓶內