高中化學實驗裝置圖蒸餾

A. 高中化學幾個實驗裝置圖. 1.蒸發 2.萃取 3.過濾 4.蒸餾 我需要這四個的實驗裝置圖.

B. 為什麼蒸餾溴時，實驗裝置出口溫度要控制在八十到九十度之間

高中化學實驗室製取氯氣裝置的報告一、改進實驗的目的：1. 我們使用課本裝置制氯氣時，當一個集氣瓶收集滿之後，要換用另一個集氣瓶收集，在這換瓶的時間間隔內，難免有氯氣逸散出來；2.製取所需的Cl2後,氣體發生裝置中殘余Cl2也會逸散，教室里又無通風設備，往往使老師和學生發生不同程度的中毒。為此，對實驗室製取氯氣的裝置進行了改進。二、試驗儀器和試劑：分液漏斗 蒸餾燒瓶 酒精燈 帶鐵夾的鐵架台 鐵圈 集氣瓶 雙孔膠塞 導氣管 燒杯 三通玻璃導管 10ml注射器 MnO2 濃鹽酸 NaOH 溶液三、實驗儀器裝置及儀器的組裝說明：其中，蒸餾燒瓶處的雙孔塞中的一孔插入一長約為10厘米的玻璃管，用乳膠管套住，圖中玻璃導氣管連接處用止水夾Ａ、B、Ｃ將乳膠管夾住。 四、實驗操作部分：1. 實驗開始時，將A、B 兩處止水夾關閉，打開C處止水夾，加熱，待燒杯中導氣管出口處的氣泡連續均勻發出時,將C關閉，打開Ｂ，集氣管即可收集到Cl2;2. 當Cl2集滿後（可觀察黃綠色氣體是否充滿集氣瓶），打開C，關閉B，Cl2可通過導氣管進入燒杯中被NaOH溶液吸收。3.再繼續收集時，又可打開B關閉C;4. 所需的Cl2收集好後，關閉B和C，移走酒精燈。將吸有15% NaOH溶液的注射器插入A處乳膠管內，打開A處止水夾，使 NaOH 溶液進入燒瓶中，以中和沒有反應的鹽酸和吸收瓶內殘留的Cl2 。因一次滴入 NaOH 溶液的量不夠，故要再加入2或3次，當加入NaOH溶液時應關閉A，否則仍有 Cl2 從A處逸出。五、裝置改進的義： 其一， 更換集氣瓶時，不須撤離酒精燈，可連接操作；其二，尾氣始終被 NaOH 溶液吸收，設備簡單，操作方便，無絲毫污染；其三， 反應發生裝置中殘留的Cl2 被 NaOH 溶液吸收，有效的控制了Cl2的擴散；其四，上述制氣裝置也可用於SO2的製取。

C. 高中化學中蒸餾應有哪些注意事項

高中化學蒸餾操作的注意事項：
1. 加熱溫度的控制是關鍵，需緩慢加熱以避免溫度過快升高。
2. 應使用短頸蒸餾瓶或採取適當的保溫措施，確保蒸餾過程平穩。
3. 在進行蒸餾前，必須清楚被蒸餾物質的沸點和飽和蒸氣壓，以便准確判斷餾分的收集時機。
4. 選擇合適的蒸餾燒瓶，通常是圓底燒瓶，以利於蒸餾過程。
5. 在蒸餾燒瓶中加入少量碎瓷片，可以防止液體劇烈沸騰。
6. 溫度計的水銀球位置應與蒸餾燒瓶支管口下端保持同一水平線。
7. 蒸餾燒瓶內液體的量應適宜，不宜超過容積的2/3，也不應少於1/3。
8. 冷凝管中的冷卻水應從下口進入，上口流出，以保證冷卻效果。
9. 加熱時，溫度不應超過混合物中沸點最高的物質的沸點。
通過遵循這些注意事項，可以確保蒸餾實驗的順利進行，並提高餾分純度。

D. 高中化學蒸餾裝置為什麼要下端進水，上端

與冷凝管中的氣流方向相反，冷凝效果好。（逆向操作）

E. 高中化學中蒸餾應有哪些注意事項

高中化學中蒸餾應注意事項：

1、 控制好加熱溫度。

2、選用短頸蒸餾瓶或者採取其它保溫措施等，保證蒸餾順利進行。

3、蒸餾之前，必須了解被蒸餾的物質及其雜質的沸點和飽和蒸氣壓，以決定何時收集餾分。

4、 蒸餾燒瓶應當採用圓底燒瓶。

5、在蒸餾燒瓶中放少量碎瓷片，防止液體暴沸。

6、溫度計水銀球的位置應與支管口下端位於同一水平線上。

7、蒸餾燒瓶中所盛放液體不能超過其容積的2/3，也不能少於1/3。

8、冷凝管中冷卻水從下口進，上口出。

9、加熱溫度不能超過混合物中沸點最高物質的沸點。

(5)高中化學實驗裝置圖蒸餾擴展閱讀

蒸餾是指利用液體混合物中各組分揮發性的差異而將組分分離的傳質過程。

一、特點

1．通過蒸餾操作，可以直接獲得所需要的產品，而吸收和萃取還需要如其它組分。

2．蒸餾分離應用較廣泛，歷史悠久。

3．能耗大，在生產過程中產生大量的氣相或液相。

二、分類

1．按方式分：簡單蒸餾、平衡蒸餾 、精餾、特殊精餾。

2．按操作壓強分：常壓、加壓、減壓。

3．按混合物中組分：雙組分蒸餾、多組分蒸餾。

4．按操作方式分：間歇蒸餾、連續蒸餾。

三、主要儀器

蒸餾燒瓶（帶支管的），溫度計，冷凝管，牛角管，酒精燈，石棉網，鐵架台，支口錐形瓶，橡膠塞。